ONLINE sprogcoaching kursus: motivation som middel til varig læring
Virkelig læring kan kun ske, når eleven har en indre motivation for at lære. Som undervisere kan vi forberede os nok så meget, vi kan have de bedste intentioner, og vi kan være nok så opfindsomme i vores undervisning. Men varig læring finder kun sted, hvis vores elever virkelig VIL lære, og hvis de har en egen motivation.

Hvordan hjælper du så dine elever til at finde motivationen? Det gør du ved at uddanne dig til sprogcoach. Du lærer at plante begejstring hos eleverne, så de forstår, hvorfor de skal lære, og så de får lyst til at lære. Når elever lærer sprog hos en underviser, der er uddannet sprogcoach, så føler de sig set og hørt. De ved, at der er en, der tager dem i hånden - og de bliver derfor i stand til selv at finde deres egen vej. Så kan de sætte mål og definere vejen, og de får en masse ressourcer og værktøjer, så det bliver overskueligt.

Som en af vores kursister på sprogcoachingkurset sagde, efter hun havde gennemført kurset: 'Det mest fantastiske var, at jeg kunne se, at jeg tændte lys i elevernes øjne!'

DatoerKursus afholdes ONLINE.

• Onsdag 16/9-26, kl. 8.30-13.00


• Torsdag 17/9-26, kl. 8.30-13.00


• Onsdag 23/9-26, kl. 8.30-13.00


• Torsdag 24/9-26, kl. 8.30-13.00


• Mandag 16/11-26, kl. 8.30-13.00


• Tirsdag 17/11-26, kl. 8.30-13.00


• Tirsdag 19/1-27, kl. 8.30-14.00

Afmeldingsfrist14 dage før kursusstart

God sprogcoachingPå kurset lærer du, at god og vellykket coaching er en samskabelse mellem coach og elev. Du skaber læring sammen MED eleverne, ikke FOR dem. Den gode sprogcoaching skaber også en forandring i dig som lærer, og samskabelsen mellem dig og eleverne forandrer for altid dit eget syn på læring.

Vi ved alle, at læring fungerer bedst sammen med andre. Vi er sociale væsener og lærer bedst i samarbejde med et menneske, vi har tillid til. Også denne proces bliver understøttet i sprogcoaching.

Hvordan foregår det? Et væsentligt element i kurset er, at du selv bliver coachet gennem hele uddannelsen. Du kommer selv igennem processen og får på den måde et godt indblik i, hvorfor coaching giver mening. Du får rig mulighed for selv at coache, og du oplever, hvordan det føles at blive coachet. Derfor kan du omsætte det i praksis og selv coache, når du er færdig med uddannelsen. Det hele foregår selvfølgelig under supervision, så du bliver guidet hele vejen.

Dette giver kurset dig:

• Ny indsigt i den nyeste teori omkring læring


• Et nyt syn på muligheder for at inddrage læringsteori i din undervisning


• Viden om og øvelse i spørgeteknikker, der giver dig en helt konkret mulighed for at omsætte det i din egen undervisning


• Praktisk erfaring i at coache og blive coachet under supervision


• Konkrete værktøjer til at gennemføre sprogcoaching


• Ressourcer, som dine elever kan bruge i deres egen læringsproces

Sådan forløber kursetDag 1 til 4: Onsdag 16/9, torsdag 17/9, onsdag 23/9 og torsdag 24/9Grundig introduktion til metoden og praktiske øvelser. Du gennemfører din første sprogcoaching under supervision og lægger en arbejdsplan for praksisfasen.
Praksisfase: 24/9 – 16/11Du afprøver metoden med dine egne elever og får supervision fra kursuslederen.
Dag 5 og 6 : Mandag 16/11 og tirsdag 17/11Du deler erfaringer med dine medkursister, får værktøjer til at integrere sprogcoaching i klasseundervisningen, og lægger en ny arbejdsplan.
Praksisfase: 17/11 – 19/1Du fortsætter afprøvningen – individuelt eller i klasseundervisningen – med supervision fra kursuslederen.
Dag 7: Tirsdag 19/1-27Du evaluerer dit arbejde og lander en konkret plan for, hvordan du implementerer sprogcoaching i din egen praksis.

Din underviserDin underviser er Stine Lema.
Stine er sprogcoach og kursusleder i le:v:el. Hun er uddannet i voksenpædagogik og kultur- og sprogmødestudier fra Roskilde Universitet og Macquarie University, Sydney. Hun har også sproglig og faglig ekspertise inden for engelsk og har arbejdet med Cambridge English i gymnasierne.

Øvrig praktisk infoDu får adgang til vores onlineunivers, hvor du finder kursusmateriale og templates, og kan udveksle erfaringer med underviseren og de andre kursister.